空中课堂北师大版小学四年级数学下册教案攻略
一、教学目标
1. 学生能够掌握四边形内角和的特征，能够运用所学知识解决实际问题。
2. 通过观察、操作、讨论、交流等方式，培养学生的观察能力和抽象思维能力。
3. 增强学生间的合作意识，提高自主学习和探究的能力。
二、教学重难点
教学重点：掌握四边形内角和的特征，能够运用所学知识解决实际问题。
教学难点：如何通过观察、操作、讨论等方式，归纳出四边形内角和的特征。
三、教学步骤
1. 导入新课（5分钟）
教师首先引导学生回顾已学过的三角形和长方形等图形内角和的知识，并引出四边形的学习。然后通过多媒体展示一些生活中的四边形图片，让学生感受四边形的存在。最后，教师提出问题：“四边形内角和的特征是什么？”作为本课的导入。
2. 探索新知（20分钟）
教师准备一些不同类型的四边形教具，引导学生通过观察、测量、剪拼等方式探索四边形内角和的特征。学生分小组进行讨论和交流，教师给予适当的指导和帮助。通过讨论，学生应该能够归纳出四边形内角和为360度的结论。
3. 实践操作（10分钟）
教师设计一些与四边形相关的实际问题，让学生运用所学知识解决。例如：给定一个四边形，如何用量角器和一个三角板来测量内角的角度？如何利用现有材料拼出不同的四边形？通过实践操作，学生可以进一步巩固所学知识，并培养动手能力和解决问题的能力。
4. 课堂小结（5分钟）
教师引导学生回顾本课所学内容，强调四边形内角和的特征及运用所学知识解决实际问题的关键。学生分小组进行总结，并派代表在班级内分享本组的总结成果。
5. 布置作业（1分钟）
教师布置一些与四边形相关的思考题和练习题，作为学生课后巩固知识的作业。
通过以上步骤，学生应该能够掌握四边形内角和的特征，并能够运用所学知识解决实际问题。在实践操作环节，教师还可以鼓励学生发挥想象力和创造力，设计出不同的四边形图案，培养学生的创新意识和审美能力。同时，通过小组合作和交流，增强学生的合作意识和能力。
